تعلیمی پس منظر/تربیت

• علاقائی منصوبہ بندی کے ماسٹرز، کارنیل یونیورسٹی
• بیچلر آف آرٹس، سوشیالوجی، UMBC
• پیشہ ور فوٹوگرافر کے طور پر 25 سال
• تنازعہ ثالثی سرٹیفیکیشن
• Play Facilitator سرٹیفیکیشن

آرٹسٹ/انسمبل کے بارے میں

جیسیکا کے پاس آرٹس معلم کے طور پر 15 سال سے زیادہ کا تجربہ ہے، جس میں 0 سے 88 کی عمر کے متنوع افراد کو فوٹو گرافی سکھائی گئی ہے۔ اس نے اسکولوں، کمیونٹی سینٹرز، کیمپوں اور بے گھر پناہ گاہوں سمیت مختلف تعلیمی ترتیبات میں کام کیا ہے۔ 2009 کے بعد سے، اس نے نوجوانوں اور بالغوں کو فوٹو گرافی، اور 2014 سے، سیل فون فوٹوگرافی سکھائی ہے۔ جیسکا کا تدریسی انداز اپنانے والا ہے، جہاں وہ اپنے سفر پر ہیں وہاں طلباء سے ملنا اور کیمرہ ورک کی سائنس اور فن کو سیکھنے کے لیے ان کی رہنمائی کرنا۔ اس کی کلاسیں تجربہ کار فوٹوگرافروں اور ابتدائی افراد دونوں کے لیے ایک پلیٹ فارم کے طور پر کام کرتی ہیں تاکہ وہ مشق کریں، اپنی صلاحیتوں کو نکھار سکیں اور کیمروں کے میکانکس میں ڈوب جائیں۔ اس کی رہائش گاہیں طالب علموں کی حوصلہ افزائی کے لیے مشہور ہیں کہ وہ اپنے کمفرٹ زونز سے آگے بڑھیں، اس کے طالب علموں کی مہارتوں اور اس کی اپنی مشق دونوں کو تقویت دیں۔

تعلیمی پروگرام کی تفصیل

جیسیکا کی فوٹو گرافی کی رہائش گاہوں کو طلباء سے ان کی مہارت کی موجودہ سطح پر ملنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے، چاہے وہ تجربہ کار فوٹوگرافر ہوں یا میڈیم کے لیے بالکل نئے ہوں۔ یہ پروگرام طلباء کو بنیادی تکنیکوں سے لے کر اعلی درجے کی ترکیب تک مہارتوں کو تیار کرنے میں رہنمائی کرتے ہیں۔ اس کی رہائش گاہ، جو عام فوٹو گرافی اور خصوصی سیل فون فوٹوگرافی پر محیط ہے، طلباء کو روایتی اور ڈیجیٹل دونوں فوٹوگرافی میں عملی بصیرت فراہم کرتی ہے۔ جیسیکا کا نقطہ نظر ہینڈ آن اور موافقت پذیر ہے، جس کا مقصد طلباء کو ان کے تخلیقی سفر پر "پانچ قدم آگے" لے جانا ہے۔ طلباء کو اپنے کمفرٹ زونز سے آگے بڑھنے کی ترغیب دے کر، طلباء اپنے سبجٹ کے اندر نئی مہارتیں اور گہرائی حاصل کرتے ہیں۔ اس کی رہائش گاہیں ترقی، تخلیقی صلاحیتوں اور اعتماد سازی کے لیے ایک قیمتی جگہ فراہم کرتی ہیں۔ اس کی تعلیم بالآخر اس کی اپنی فنکارانہ مشق کو مضبوط بناتی ہے، اسے بنیادی باتوں میں گراؤنڈ کرتے ہوئے اسے اپنے طلباء کے ساتھ اختراع کرنے پر مجبور کرتی ہے۔

اس کی کلاسوں کی مثالیں۔

جسم اچھا ہے: فائن آرٹ ریذیڈنسی

یہ رہائش آرٹ، زبان کے فنون، اور صحت کے درمیان ایک ربط پیدا کرتی ہے۔  اس پروگرام کا اہم سوال یہ ہے کہ: آپ کا فریم کیا ہے، اور آپ اسے کیسے بھرتے ہیں؟ طلباء تین فریم استعمال کرتے ہیں: وہ اپنے جسم کے بارے میں کیسے سوچتے ہیں، تحریری شکلوں کی ساخت، اور وہ سٹینسلز جو وہ فن پارے بنانے کے لیے استعمال کرتے ہیں۔ فریمنگ کسی بھی سوال کا جواب دینے کے لیے بنیادی ہے کیونکہ اس کا اطلاق نہ صرف فریم آف مائنڈ اور فریم آف ریفرنس پر ہوتا ہے بلکہ ہمارے جسمانی فریموں پر بھی ہوتا ہے۔  طلباء معذوری اور طبی تاریخ سیکھتے ہیں۔ اس کے بعد وہ اس علم کو آرٹ پرامپٹ پر لاگو کرتے ہیں کہ جسم اچھا ہے اور جسم کام کرتا ہے کیونکہ وہ اپنے پورے جسم کو استعمال کرتے ہوئے بصری فن کو تصور کرنے، منصوبہ بندی کرنے اور اس پر عمل کرنے کی صلاحیت کا مظاہرہ کرتے ہیں تاکہ اسٹینسل کو رنگ، ساخت اور معنی سے بھرنے کے بارے میں فنکارانہ انتخاب کیا جا سکے۔

طلباء ایسے وقت میں جب ہم بہت زیادہ خود تنقیدی ہوتے ہیں تو جسم کی مثبت تصویر کو تلاش کرنے کے لیے تصاویر کے ساتھ الفاظ کو ملانا بھی سیکھیں گے۔  طلباء خوشی سے آرٹ ورک اور تصاویر بناتے ہیں جو ایک یاد دہانی کے طور پر کھڑے ہوتے ہیں کہ جسم اچھا ہے اور یہ ہمیشہ کام کرتا ہے۔ وہ آرٹ بنانے کے لیے جسم کے کام کرنے کا طریقہ استعمال کرتے ہیں۔  وہ تجربہ کرتے ہیں کہ ڈرائنگ، ایکشن آرٹ، بنیادی فوٹو گرافی اور ایڈیٹنگ کی مہارتوں کو تلاش کرتے ہوئے خیال سے حتمی مصنوع تک کیسے لے جانا ہے۔

اس رہائش گاہ میں معذور افراد کی تاریخ، فن میں معذوری کی نمائندگی/معذوری کی جمالیاتی اور قابل رسائی تربیت کے چھوٹے اسباق بھی شامل ہو سکتے ہیں۔

ہر گریڈ کی سطح پر طالب علم اپنے جسم کو سیکھنے کے لیے استعمال کرتے ہیں۔ کچھ طلبہ کے لیے سیکھنے کے کام آسان ہوتے ہیں، لیکن دوسروں کے لیے - زیادہ تر طلبہ کے لیے - سیکھنے اور مسلسل درجہ بندی کرنے کے بارے میں کچھ بہت مشکل ہوتا ہے۔ یہ خود شک کی قیادت کر سکتا ہے. یہ ریذیڈنسی طلباء کے ساتھ ان کے جسم کے بارے میں اعتماد پیدا کرنے کے لیے کام کرتی ہے، قطع نظر اس کے کہ کتنے ہی مشکل کام کرنے ہوں۔  یہ رہائش کسی بھی گریڈ کے لیے ہے اور سیکھنے کے لیے یونیورسل ڈیزائن کے اصولوں اور ایک جوابدہ کلاس روم کے نفاذ کے ذریعے کلاس کے موضوعات اور صلاحیتوں کے مطابق بنائی گئی ہے۔

فوٹوگرافی کی بھاپ
طلباء اچھی تصویروں کی ویڈیوز لینے کا طریقہ سیکھ کر ایک سیکنڈ، ایک حصہ، سادہ سے پیچیدہ جملوں کے معنی سیکھنے میں گہرائی میں ڈوبتے ہیں۔  جب وہ آپ کے کلاس روم میں جو کچھ کر رہے ہیں اس کی گہرائی میں غوطہ لگائیں گے، وہ سیکھیں گے کہ گہرائی کیسے بنائی جاتی ہے، حرکت کو روکنا اور کیپچر کرنا ہے، اور عینک کے ذریعے ساکن اور متحرک تصاویر بنانے کے ریاضی، سائنس اور آرٹ کا استعمال کرتے ہوئے تحریر کرنا۔  اس کے بعد وہ کلاس روم میں جو کچھ سیکھ رہے ہیں اس پر ان مہارتوں کو لاگو کرکے مشق کریں گے: عینک کے ذریعے بصری کہانیاں سنا کر، ریاضی اور سائنس کے تصورات کو دریافت کرکے، الفاظ کے الفاظ کی تصویر کشی کرکے اور بہت کچھ۔ طالب علم جو کچھ بھی پڑھ رہا ہے، ہم اسے دریافت کرنے کے لیے کیمرے کا استعمال کر سکتے ہیں۔

سیل فون فوٹوگرافی کی طاقت: ایک ڈیجیٹل خواندگی کی رہائش

برن اے کرائم کی سوانح عمری میں، ٹریور نوح کی زندگی اور کلیدی ثقافتی اثرات کی تفصیل ہے۔ وہ ایک ایسے وقت کی وضاحت کرتا ہے جب وہ ایک ویڈیو ٹیپ پر پکڑا گیا تھا اور کیمرے نے اسے جس طرح سے بے نقاب کیا اس کی وجہ سے وہ ناقابل شناخت تھا۔  وہ یہ سیکھتے ہیں کہ کیمرہ کس طرح ایکسپوز ہوتا ہے، کیوں یہ قابل اعتماد طریقے سے ہلکے منظر کو کم کردے گا اور تاریک منظر کو اوور ایکسپوز کرے گا۔ طلباء سفید اور سیاہ پس منظر پر روشنی اور گہرے رنگ کی اشیاء کی تصویر کشی کرنے کا تجربہ کرتے ہیں اور مشق کرتے ہیں، ان اشیاء کی صحیح نمائندگی کرنے کے لیے نمائش کی ترتیبات کو تبدیل کرنا سیکھتے ہیں۔  پھر وہ ایک دوسرے کے پورٹریٹ لیتے ہیں۔  پھر وہ ایک تصویری مضمون بناتے ہیں اور ایک آرٹسٹ کا بیان لکھتے ہیں جس میں یہ بتایا جاتا ہے کہ ان کی ثقافتی شناخت کیسے، کیوں اور کیسے بنائی گئی تصاویر انہوں نے اپنے مضمون میں شامل کیں، اور پھر اس کتاب سے کیا تعلق ہے: اس رہائش کا اختتام طلباء کے اپنے تصویری مضامین ایک دوسرے کو پیش کرنے پر ہوتا ہے۔

سامعین

• تمام عمر
• کالج/یونیورسٹی کے طلباء
• بالغوں