تعلیمی پس منظر/تربیت

LH ہماری ورکشاپس کی منصوبہ بندی اور اس پر عمل درآمد کرنے کے لیے فلم سازی اور تدریس کے پس منظر کے ساتھ چار کل وقتی ٹی اے کو ملازمت دیتا ہے۔ ہم ہر سال اوسطاً 30 فری لانس TAs کی خدمات حاصل کرتے ہیں تاکہ ہماری تدریسی صلاحیت کو بڑھایا جا سکے اور اپنے طلباء میں منفرد مہارتیں پہنچائیں۔

ول گوس، تخلیقی ڈائریکٹر، نے LH میں 2019 میں شمولیت اختیار کی جس نے 3 سال فلم پڑھانے اور مسیسیپی میں 2 سال روس میں انگریزی پڑھانے میں گزارے۔ گوس نے شکاگو کے سکول آف دی آرٹ انسٹی ٹیوٹ سے فلم سازی میں MFA حاصل کیا۔ فلمیں بنانے کے علاوہ، گاس موسیقی لکھتی اور ریکارڈ کرتی ہے۔

ریچل لین، پروگرام ڈائریکٹر، نے سنیماٹوگرافی اور نئے میڈیا پر توجہ دینے کے ساتھ، ورجینیا یونیورسٹی سے اسٹوڈیو آرٹ میں بی اے حاصل کیا۔ اس نے یونیورسٹی آف وسکونسن-ملواکی سے فلم، ویڈیو، اینی میشن اور نئی انواع میں MFA حاصل کیا، اور 2020 میں LH میں شامل ہونے سے پہلے یونیورسٹی کی سطح پر فلم سازی کی تعلیم دی۔

زیک ماروٹا، ایجوکیشن ڈائریکٹر، شارلٹس وِل کے رہنے والے ہیں جو شہر کے آس پاس اپنے دوستوں کے ساتھ فلمیں بناتے ہوئے بڑے ہوئے۔ اس نے NYU کے Tisch سکول آف آرٹس میں فلم سازی کی تعلیم حاصل کی، اور ایک آزاد پروڈیوسر، اسکرین رائٹر اور ایڈیٹر کے طور پر کام کیا۔ اس کی مختصر فلمیں دنیا بھر کے تہواروں میں چلائی گئیں اور اس کا فیچر لینتھ اسکرین پلے نظر غیب نیو یارک اسکرین پلے مقابلہ کا کامیڈی کا گرانڈ پرائز جیتا۔ زیک نے نیویارک فلم اکیڈمی اور NYC پبلک اسکولوں میں نوجوانوں کو فلم سازی سکھائی۔ اس نے جون 2021 میں LH ٹیم میں شمولیت اختیار کی۔

کیلا سانڈرز، ٹیچنگ اسپیشلسٹ نے ہائی اسکول میں تھیٹر لکھنا اور ڈائریکٹ کرنا شروع کیا۔ اس نے 2019 میں اسکول آف میڈیا آرٹس اینڈ ڈیزائن میں جیمز میڈیسن یونیورسٹی سے بی اے کی ڈگری حاصل کی۔ ایک فلمساز اور اب معلم کے طور پر اپنے پورے کیریئر کے دوران، کیلا کو مختلف قسم کی مختصر فلموں، فیچر فلموں اور اشتہارات میں کام کرنے کا موقع ملا ہے۔ اس کے کام نے اسے کئی ایوارڈز حاصل کیے ہیں، بشمول بہترین امریکی ہدایت کار اور کانز فلم ایوارڈز میں بہترین امریکی فلم، خواتین کے بین الاقوامی فلم فیسٹیول میں بہترین ہدایت کار، اور بہت کچھ۔ کیلا نے 2024 میں LH ٹیم میں شمولیت اختیار کی۔

آرٹسٹ/انسمبل کے بارے میں

لائٹ ہاؤس اسٹوڈیو (LH) کی بنیاد 1999 میں مقامی فلم سازوں، فنکاروں، اور ماہرین تعلیم کے ایک گروپ نے رکھی تھی جس کا آغاز ایک چھوٹی پائلٹ ورکشاپ سے ہوا، ویڈیو ڈائری. تب سے لے کر اب تک ہم نے ہزاروں دستاویزی فلمیں، ڈرامے اور اینی میٹڈ فلمیں بنانے میں نوجوانوں کی مدد کی ہے۔ ہمارے طالب علم کے کام کو PBS، CNN، IFC، اور TNT پر نشر کیا گیا ہے۔ کام کی نمائش یونیورسٹی آف ورجینیا کے فریلن میوزیم آف آرٹ، سیکنڈ اسٹریٹ گیلری، اور لائیو آرٹس میں کی گئی ہے۔ ایل ایچ فلمیں پورے امریکہ میں فیسٹیولز میں دکھائی گئی ہیں اور ہمارے بہت سے طلباء نے اپنی فلموں کے لیے قومی ایوارڈ حاصل کیے ہیں، جس میں پیبوڈی ایوارڈ، نیویارک فیسٹیولز ورلڈ کے بہترین ٹی وی اور فلموں میں گولڈ ورلڈ میڈل، اور CINE گولڈن ایگل ایوارڈ شامل ہیں۔

ہمارے علم کے مطابق، LH VA میں نوجوانوں کا واحد فلمی مرکز ہے۔ ہماری سال بھر کی ورکشاپس ڈیجیٹل فلم سازی اور نمائش میں بغیر سینسر کے، ہاتھ پر تجربہ فراہم کرتی ہیں۔ ٹیچنگ آرٹسٹ (TAs) کی پیشہ ورانہ رہنمائی مکالمے کو کھولتی ہے، تخلیقی صلاحیتوں کو جنم دیتی ہے جبکہ اسکرپٹ رائٹنگ، اسٹوری بورڈنگ، تنظیمی مہارتوں اور منصوبہ بندی کو مضبوط کرتی ہے۔ مزید پیشہ ورانہ ترقی اس وقت ہوتی ہے جب شرکاء کام کرنا سیکھتے ہیں، شاٹس کو حاصل کرنے کے لیے روشنی اور آلات کو زیادہ سے زیادہ کرنا، اور پوسٹ پروڈکشن کے افعال جیسے ایڈیٹنگ اور ساؤنڈ انجام دیتے ہیں۔ 

طلباء کے پاس اپنی آواز کا اظہار کرنے اور سماجی واقعات کی عکاسی کرنے کا مکمل فنکارانہ لائسنس ہوتا ہے جب وہ اپنی فلمیں بناتے اور ڈائریکٹ کرتے ہیں۔ ورکشاپ کے موضوعات میں شامل ہیں: فلم سازی کا تعارف؛ اسکرین رائٹنگ؛ حرکت پذیری؛ میوزک ویڈیو؛ اور سائنس فائی ایکشن اور ایڈونچر؛ دوسروں کے درمیان. 5:1 یا اس سے کم طالب علم اور اساتذہ کے تناسب کو یقینی بنانے کے لیے، LH تدریسی صلاحیت کے ساتھ 3 کل وقتی عملہ کو ملازمت دیتا ہے اور فری لانس تدریسی فنکاروں سے معاہدہ کرتا ہے۔ طالب علم کی کامیابی کے لیے پیشہ ورانہ فلمی آلات کی ایک لائبریری دستیاب ہے۔ 

تکنیکی مہارتوں کے علاوہ جو میڈیا کی خواندگی کو بڑھاتی ہیں، ہماری ورکشاپس کہانی سنانے اور "5 C's of a Virginia Graduate" جیسی نرم مہارتوں کی تربیت کرتی ہیں: تنقیدی سوچ، تخلیقی سوچ، مواصلات، تعاون اور شہریت کی مہارت۔ ہمارے سروے کے نتائج اس بات کی تصدیق کرتے ہیں کہ طلباء اور والدین ان شعبوں میں بہتری دیکھ رہے ہیں۔ 

2003 سے، ہم نے اپنے "Keep it REEL" پروگرام کے ذریعے ٹیوشن فری ورکشاپس پیش کرنے کے لیے مقامی غیر منفعتی اداروں اور اسکولوں کے ساتھ تعاون کیا ہے۔ ہم اپنی سمر فلم اکیڈمی کے لیے ٹیوشن امداد کے مواقع بھی پیش کرتے ہیں، جس سے متنوع نوجوانوں کو خصوصی اور جدید ورکشاپ کی پیشکشوں تک رسائی حاصل ہو سکتی ہے۔ 2023 میں، ہم نے 58 تنظیموں کے ساتھ شراکت کی، اور ہمارے 63% طلباء نے مفت یا کم قیمت پر شرکت کی۔ بوائز اینڈ گرلز کلب جیسی کچھ تنظیمیں ہمارے اسٹوڈیوز کا سفر کرتی ہیں اور اپنے شرکاء کو پیشہ ورانہ ماحول پیش کرنے کی تعریف کرتی ہیں۔ اگر کوئی تنظیم ہمارے پاس سفر نہیں کر سکتی، تو ہم ان کے پاس جاتے ہیں، رسائی میں رکاوٹ کے طور پر نقل و حمل کی کمی کو ختم کرتے ہوئے.

2020 سے، ہم نے اسکول کی بنیاد پر شراکت میں اضافہ کیا ہے، اساتذہ کو پروجیکٹ پر مبنی سیکھنے کو ان کے کلاس رومز میں شامل کرنے میں مدد فراہم کی ہے۔ طلباء اپنے اسکول کے مضامین کو باہمی تعاون کے ساتھ فلم سازی کے ساتھ جوڑنے اور غیر فعال صارفین سے میڈیا کے فعال تخلیق کاروں میں تبدیل کرنے کے قابل ہوتے ہیں۔

تعلیمی پروگرام کی تفصیل

ہماری فلم سازی کی ورکشاپس کا تعارف گریڈ 3-12 میں نوجوانوں کو نشانہ بناتے ہیں (ابتدائی، مڈل اور ہائی اسکول کی سطحوں کے مطابق)۔ ہر ورکشاپ پر مشتمل ہے۔ 16-24 گھنٹے کی ذاتی ہدایات، اور یہ اسکول میں، اسکول کے بعد، یا گرمیوں میں ہوسکتی ہے۔ ورکشاپس LH کے سرکہ ہل تھیٹر کے تدریسی اسٹوڈیوز یا شراکت دار مقامات پر منعقد کی جاتی ہیں۔ منصوبہ بندی کی بات چیت ورکشاپ سے 2 مہینے پہلے ہوتی ہے۔ عام نصاب کو ہر پارٹنر کے لیے ڈھال اور اپنی مرضی کے مطابق بنایا جا سکتا ہے۔ پوسٹ مارٹم بات چیت ہر ورکشاپ کے اختتام پر ہوتی ہے تاکہ شراکت داروں سے رائے اکٹھی کی جا سکے اور مستقبل میں تعاون کے لیے منصوبہ بنایا جا سکے۔

ہمارے مقاصد میں شامل ہیں: نسلی، ثقافتی، اور صنفی تنوع میں اضافہ؛ فلم سازی کے ذریعے اپنے اظہار کے لیے ایک جامع اور افزودہ جگہ کو فروغ دینا؛ طلباء کو پراعتماد، باہمی مفکر، کہانی سنانے والے، اور فنکار بننے کے لیے رہنمائی کرنا؛ اور انہیں فنکارانہ، تعلیمی، اور کیریئر کی کامیابی کے لیے تیار کرنا۔ ہمارے نصاب کو ایک ثبوت پر مبنی ہارورڈ مطالعہ کے ساتھ ترتیب دیا گیا ہے، "معیار کی خوبیاں: آرٹس کی تعلیم میں فضیلت کو سمجھنا۔" بینچ مارکس میں شامل ہیں: 1) وسیع مزاج اور مہارت کو فروغ دینا؛ 2) فنکارانہ مہارتوں کو پرائمری بنائے بغیر سکھانا؛ 3) جمالیاتی بیداری پیدا کرنا؛ 4) دنیا کو سمجھنے کے طریقے فراہم کرنا؛ 5) طلباء کو کمیونٹی اور شہری مسائل میں مشغول ہونے کے طریقے فراہم کرنا؛ 6) طلباء کو اظہار خیال کرنے کے لیے جگہ فراہم کرنا؛ 7) اور طلباء کی انفرادی طور پر ترقی کرنے میں مدد کرنا۔   

ہر ورکشاپ کے اختتام تک، طلبا ایک فلم بنا چکے ہوں گے - حاصل کرنے کی کسی کی قابلیت کی ٹھوس یاد دہانی اور ایپلی کیشنز اور ریزیومز کے لیے ایک تیار شدہ مصنوعات۔ ورکشاپس کا اختتام طلباء کے دوستوں اور خاندانوں کے کام کی اسکریننگ پر ہوتا ہے۔ ہمارے سالانہ یوتھ فلم فیسٹیول میں سرفہرست فلموں کی نمائش کی جاتی ہے جس میں طلباء کو میڈیا آرٹسٹ کے طور پر مزید قائم کرنے کے لیے قومی تہواروں میں جمع کرایا جاتا ہے۔ 

عام نصاب کو نصابی اہداف اور عنوانات کے مطابق بنایا جا سکتا ہے۔ TA اور اساتذہ ورکشاپس کے لیے تھیم اور ڈائریکشن قائم کرنے کے لیے مل کر کام کرتے ہیں۔ LH TA فن اور ٹیکنالوجی کے سنگم پر تربیت فراہم کرنے کے لیے ہینڈ آن طریقوں اور صنعت کے معیاری آلات اور سافٹ ویئر کا استعمال کرتا ہے۔ LH ایک 5:1 ، یا اس سے کم، استاد سے طالب علم کے تناسب کو برقرار رکھتا ہے اور زیادہ تر ورکشاپس میں ایک اسسٹنٹ TA شامل ہوتا ہے۔ ہماری ورکشاپس فلم کے ذریعے تحریری، کمیونیکیشن، ریاضی اور سائنس میں تعلیمی بنیادی اہلیتوں پر توجہ دیتی ہیں۔ طالب علموں کو یہ سمجھنا چاہیے کہ بلاکنگ اور ٹائم فریم کمپیوٹنگ کے دوران روشنی، آواز اور مقامی تعلقات شاٹس کو کیسے متاثر کرتے ہیں۔ طلباء اکثر ایک ٹیم کے ساتھ کام کرتے ہیں، اسکرپٹ لکھتے ہیں یا نوٹ ترتیب دیتے ہیں، اپنے خیالات کو ایک مختصر شکل میں پیش کرتے ہیں، اور ٹیم، اداکاروں اور دیگر معاونین کے ساتھ بات چیت کرتے ہیں۔ کچھ ورکشاپس حالات کے تعاون میں مشغول ہیں جو فلم کو موجودہ مسائل جیسے کہ موسمیاتی تبدیلی اور تمباکو کی روک تھام کے لیے ایک ذریعہ کے طور پر استعمال کرتی ہیں۔ 

تمام LH پروگراموں میں، طلباء میڈیا خواندگی کی مہارتیں حاصل کر رہے ہیں کیونکہ وہ اپنے آپ کو غیر فعال صارفین سے ڈیجیٹل میڈیا کے فعال تخلیق کاروں میں تبدیل کر رہے ہیں۔ ورکشاپس جامع بصری فنون کی تعلیم کے ساتھ ساتھ "5 C's of a Virginia Graduate": تنقیدی سوچ، تخلیقی سوچ، کمیونیکیشن، تعاون، شہریت کے لیے VA اسٹینڈرڈز آف لرننگ کے ذریعے بیان کردہ مہارتوں کی حمایت کرتی ہیں۔ سروے کے نتائج اس بات کی تصدیق کرتے ہیں کہ طلباء اور والدین ان شعبوں میں بہتری دیکھ رہے ہیں۔ 2024 میں، 98% LH طلباء نے بہتر تخلیقی صلاحیتوں کی اطلاع دی۔ 97% تعاون کی مہارتوں میں اضافہ؛ 96% کہانی سنانے کی صلاحیتوں میں بہتری؛ اور 96% بہتر مواصلات کی مہارت۔

سامعین

• ابتدائی طلباء
• سیکنڈری (مڈل/ہائی اسکول) طلباء
• کالج/یونیورسٹی کے طلباء