تعلیمی پس منظر/تربیت

LH ہماری ورکشاپس کی منصوبہ بندی اور ان پر عمل درآمد کے لیے فلم سازی اور تدریس کے پس منظر کے حامل پانچ مکمل وقتی TA کو ملازمت دیتا ہے۔ ہم اپنی تدریسی صلاحیت کو وسعت دینے اور اپنے طلباء میں منفرد مہارتیں لانے کے لیے ہر سال اوسطاً 30 فری لانس TA بھی بھرتی کرتے ہیں۔

Zack Marotta, تعلیمی ڈائریکٹر

Zack is a Charlottesville کا ایک مقامی باشندہ ہے جو شہر میں اپنے دوستوں کے ساتھ فلمیں بناتے ہوئے پلا بڑھا۔ انہوں نے NYU کے ٹش اسکول آف دی آرٹس میں فلم سازی کی تعلیم حاصل کی، اور ایک آزاد پروڈیوسر، سکرین رائٹر اور ایڈیٹر کے طور پر کام کیا۔ ان کی مختصر فلمیں دنیا بھر کے فیسٹیولز میں دکھائی گئیں اور ان کا فیچر لینتھ اسکرین پلے نظر غیب نیو یارک اسکرین پلے مقابلہ کا کامیڈی کا گرانڈ پرائز جیتا۔ زیک نے نیویارک فلم اکیڈمی اور NYC پبلک اسکولوں میں نوجوانوں کو فلم سازی سکھائی۔ اس نے جون 2021 میں LH ٹیم میں شمولیت اختیار کی۔

کیلا سانڈرز، تدریسی ماہر

کیلا نے ہائی اسکول میں تھیٹر لکھنا اور ہدایت کاری کرنا شروع کیا۔ انہوں نے 2019 میں اسکول آف میڈیا آرٹس اینڈ ڈیزائن، جیمز Madison یونیورسٹی سے اپنی بی اے کی ڈگری حاصل کی۔ فلم ساز اور اب معلم کی حیثیت سے اپنے کیریئر کے دوران، کیلا کو مختلف مختصر فلموں، فیچر فلموں اور اشتہارات پر کام کرنے کا موقع ملا ہے۔ ان کے کام نے انہیں کئی ایوارڈز حاصل کروائے ہیں، جن میں کینز فلم ایوارڈز میں بہترین امریکی ہدایت کار اور بہترین امریکی فلم، ویمنز انٹرنیشنل فلم فیسٹیول میں بہترین ہدایت کار، اور مزید شامل ہیں۔ کیلا 2024 میں LH ٹیم میں شامل ہوئیں۔

Mac Marshall, تخلیقی ڈائریکٹر

لاس اینجلس میں فلم اور ٹیلی ویژن میں کام کرتے ہوئے تقریباً دو دہائیاں گزارنے کے بعد، میک Charlottesville واپس آ گیا، جہاں وہ پیدا ہوئے اور پلے بڑھے، 2026 میں۔ ان کے کام میں کامیڈی (The Goldbergs) سے لے کر سخت ڈرامہ (StartUp) تک، سائنس فائی (Falling Water) سے لے کر جاسوسی تھرلرز (Condor and The Hot Zone) تک شامل ہیں – ایسے پروجیکٹس جنہوں نے انہیں رائٹرز کے کمروں سے سیٹوں تک اور پھر واپس لے جایا، جس سے انہیں یہ سمجھنے میں گہرائی ملی کہ پرجوش کہانیوں کو اسکرین پر لانے کے لیے کیا ضرورت ہے۔ میک لائٹ ہاؤس اسٹوڈیو سے بھی ناواقف نہیں ہے، کیونکہ انہوں نے 2009 اور 2010 کے نوجوانوں کے فلم سمر ورکشاپ کے دوران ایک سرپرست کے طور پر خدمات انجام دی ہیں۔ میک مارچ 2026 میں لائٹ ہاؤس ٹیم میں شامل ہوئے، اور بچوں کو ان کی کہانیوں کو کاغذ سے سکرین تک لانے میں مدد کرنے کے لیے واپس آ کر بہت خوش ہیں۔

Taylor Gurley, پروگرام مینیجر

ٹیلر ایک مصنف اور فلم ساز ہیں جو کہانی سنانے کے لیے جذبہ رکھتی ہیں۔ لاس اینجلس میں ماؤنٹ سینٹ میریز یونیورسٹی سے فلم، میڈیا، اور سماجی انصاف کی ڈگری کے ساتھ میگنا کم لاؤڈ گریجویٹ، وہ Light House میں اپنے کردار کے لیے پروڈکثیرالاقسامی پس منظر لاتی ہیں۔ ٹیلر نے فلم، ٹیلی ویژن، اور کمرشل پراجیکٹس میں کام کیا ہے، جس میں ڈزنی کے Disenchanted کے لیے پیراماؤنٹ اسٹوڈیوز میں فولی اسٹیج پر پوسٹ پروڈکشن ساؤنڈ کا عملی تجربہ، نیز لاس اینجلس اور پی بی ایس اپالاچیا بھر میں آزاد پروڈکشنز کے ساتھ کردار شامل ہیں۔ ٹیلر اپنی فلم سازی کے شوق کو کلاس روم میں لانے کے لیے پرجوش ہیں، جو ہر عمر کے طالب علموں میں تجسس، اعتماد اور تخلیقی نشو و نما کی حوصلہ افزائی کرتی ہیں۔ وہ Light House ٹیم میں اپریل 2026 میں شامل ہوئی تھیں۔

این ہوانگ، تدریسی فنکار اور پروجیکشنسٹ

اینی ہوانگ ایک میڈیا آرٹسٹ، ماہر تعلیم، اور کہانی نویس ہیں جن کا کام نفسیات اور فلم کو جوڑتا ہے۔ انہوں نے یونیورسٹی آف پٹسبرگ سے 2024 میں نفسیات میں بیچلر آف سائنس کی ڈگری اعلیٰ اعزازات کے ساتھ حاصل کی، جہاں ان کی تعلیمی توجہ نے اس بات کا جائزہ لیا کہ کس طرح بیانیہ اور بصری میڈیا تاثر، جذبات اور شناخت کو تشکیل دیتے ہیں۔ انہوں نے یونیورسٹی آف Virginia سے میڈیا اسٹڈیز میں اعلیٰ تعلیم حاصل کی اور 2026 میں اپنی ماسٹر آف آرٹس کی ڈگری مکمل کی۔ Annie اپنے کام میں تکنیکی مہارت اور تخلیقی وژن دونوں لاتی ہے۔ لائٹ ہاؤس اسٹوڈیو میں، Annie ایک ٹیچنگ آرٹسٹ اور پروجیکشنسٹ کے طور پر کام کرتی ہے، جہاں وہ نوجوان فلمسازوں کو ان کی تخلیقی آوازوں کو فروغ دینے میں مدد کرتی ہے جبکہ اسکریننگ اور ایونٹس کے لیے اعلیٰ معیار کی تکنیکی پیشکش کو بھی یقینی بناتی ہے۔ وہ فنون کی تعلیم کے بارے میں پرجوش ہے اور میڈیا کی طاقت پر خود اظہار، تنقیدی سوچ، اور کمیونٹی کی شمولیت کے لیے ایک آلے کے طور پر یقین رکھتی ہے۔ Annie مئی 2026 میں لائٹ ہاؤس ٹیم میں شامل ہوئی۔

آرٹسٹ/انسمبل کے بارے میں

لائٹ ہاؤس اسٹوڈیو (LH) کی بنیاد 1999 میں مقامی فلم سازوں، فنکاروں، اور ماہرین تعلیم کے ایک گروپ نے رکھی تھی جس کا آغاز ایک چھوٹی پائلٹ ورکشاپ سے ہوا، ویڈیو ڈائری. تب سے لے کر اب تک ہم نے ہزاروں دستاویزی فلمیں، ڈرامے اور اینی میٹڈ فلمیں بنانے میں نوجوانوں کی مدد کی ہے۔ ہمارے طالب علم کے کام کو PBS، CNN، IFC، اور TNT پر نشر کیا گیا ہے۔ کام کی نمائش یونیورسٹی آف ورجینیا کے فریلن میوزیم آف آرٹ، سیکنڈ اسٹریٹ گیلری، اور لائیو آرٹس میں کی گئی ہے۔ ایل ایچ فلمیں پورے امریکہ میں فیسٹیولز میں دکھائی گئی ہیں اور ہمارے بہت سے طلباء نے اپنی فلموں کے لیے قومی ایوارڈ حاصل کیے ہیں، جس میں پیبوڈی ایوارڈ، نیویارک فیسٹیولز ورلڈ کے بہترین ٹی وی اور فلموں میں گولڈ ورلڈ میڈل، اور CINE گولڈن ایگل ایوارڈ شامل ہیں۔

ہمارے علم کے مطابق، LH VA میں نوجوانوں کا واحد فلمی مرکز ہے۔ ہماری سال بھر کی ورکشاپس ڈیجیٹل فلم سازی اور نمائش میں بغیر سینسر کے، ہاتھ پر تجربہ فراہم کرتی ہیں۔ ٹیچنگ آرٹسٹ (TAs) کی پیشہ ورانہ رہنمائی مکالمے کو کھولتی ہے، تخلیقی صلاحیتوں کو جنم دیتی ہے جبکہ اسکرپٹ رائٹنگ، اسٹوری بورڈنگ، تنظیمی مہارتوں اور منصوبہ بندی کو مضبوط کرتی ہے۔ مزید پیشہ ورانہ ترقی اس وقت ہوتی ہے جب شرکاء کام کرنا سیکھتے ہیں، شاٹس کو حاصل کرنے کے لیے روشنی اور آلات کو زیادہ سے زیادہ کرنا، اور پوسٹ پروڈکشن کے افعال جیسے ایڈیٹنگ اور ساؤنڈ انجام دیتے ہیں۔ 

طلباء کے پاس اپنی آواز کا اظہار کرنے اور سماجی واقعات کی عکاسی کرنے کا مکمل فنکارانہ لائسنس ہوتا ہے جب وہ اپنی فلمیں بناتے اور ڈائریکٹ کرتے ہیں۔ ورکشاپ کے موضوعات میں شامل ہیں: فلم سازی کا تعارف؛ اسکرین رائٹنگ؛ حرکت پذیری؛ میوزک ویڈیو؛ اور سائنس فائی ایکشن اور ایڈونچر؛ دوسروں کے درمیان. 5:1 یا اس سے کم طالب علم اور اساتذہ کے تناسب کو یقینی بنانے کے لیے، LH تدریسی صلاحیت کے ساتھ 3 کل وقتی عملہ کو ملازمت دیتا ہے اور فری لانس تدریسی فنکاروں سے معاہدہ کرتا ہے۔ طالب علم کی کامیابی کے لیے پیشہ ورانہ فلمی آلات کی ایک لائبریری دستیاب ہے۔ 

تکنیکی مہارتوں کے علاوہ جو میڈیا کی خواندگی کو بڑھاتی ہیں، ہماری ورکشاپس کہانی سنانے اور "5 C's of a Virginia Graduate" جیسی نرم مہارتوں کی تربیت کرتی ہیں: تنقیدی سوچ، تخلیقی سوچ، مواصلات، تعاون اور شہریت کی مہارت۔ ہمارے سروے کے نتائج اس بات کی تصدیق کرتے ہیں کہ طلباء اور والدین ان شعبوں میں بہتری دیکھ رہے ہیں۔ 

2003 سے، ہم نے اپنے "Keep it REEL" پروگرام کے ذریعے ٹیوشن فری ورکشاپس پیش کرنے کے لیے مقامی غیر منفعتی اداروں اور اسکولوں کے ساتھ تعاون کیا ہے۔ ہم اپنی سمر فلم اکیڈمی کے لیے ٹیوشن امداد کے مواقع بھی پیش کرتے ہیں، جس سے متنوع نوجوانوں کو خصوصی اور جدید ورکشاپ کی پیشکشوں تک رسائی حاصل ہو سکتی ہے۔ 2023 میں، ہم نے 58 تنظیموں کے ساتھ شراکت کی، اور ہمارے 63% طلباء نے مفت یا کم قیمت پر شرکت کی۔ بوائز اینڈ گرلز کلب جیسی کچھ تنظیمیں ہمارے اسٹوڈیوز کا سفر کرتی ہیں اور اپنے شرکاء کو پیشہ ورانہ ماحول پیش کرنے کی تعریف کرتی ہیں۔ اگر کوئی تنظیم ہمارے پاس سفر نہیں کر سکتی، تو ہم ان کے پاس جاتے ہیں، رسائی میں رکاوٹ کے طور پر نقل و حمل کی کمی کو ختم کرتے ہوئے.

2020 سے، ہم نے اسکول کی بنیاد پر شراکت میں اضافہ کیا ہے، اساتذہ کو پروجیکٹ پر مبنی سیکھنے کو ان کے کلاس رومز میں شامل کرنے میں مدد فراہم کی ہے۔ طلباء اپنے اسکول کے مضامین کو باہمی تعاون کے ساتھ فلم سازی کے ساتھ جوڑنے اور غیر فعال صارفین سے میڈیا کے فعال تخلیق کاروں میں تبدیل کرنے کے قابل ہوتے ہیں۔

تعلیمی پروگرام کی تفصیل

ہماری فلم سازی کی ورکشاپس کا تعارف گریڈ 3-12 میں نوجوانوں کو نشانہ بناتے ہیں (ابتدائی، مڈل اور ہائی اسکول کی سطحوں کے مطابق)۔ ہر ورکشاپ پر مشتمل ہے۔ 16-24 گھنٹے کی ذاتی ہدایات، اور یہ اسکول میں، اسکول کے بعد، یا گرمیوں میں ہوسکتی ہے۔ ورکشاپس LH کے سرکہ ہل تھیٹر کے تدریسی اسٹوڈیوز یا شراکت دار مقامات پر منعقد کی جاتی ہیں۔ منصوبہ بندی کی بات چیت ورکشاپ سے 2 مہینے پہلے ہوتی ہے۔ عام نصاب کو ہر پارٹنر کے لیے ڈھال اور اپنی مرضی کے مطابق بنایا جا سکتا ہے۔ پوسٹ مارٹم بات چیت ہر ورکشاپ کے اختتام پر ہوتی ہے تاکہ شراکت داروں سے رائے اکٹھی کی جا سکے اور مستقبل میں تعاون کے لیے منصوبہ بنایا جا سکے۔

ہمارے مقاصد میں شامل ہیں: نسلی، ثقافتی، اور صنفی تنوع میں اضافہ؛ فلم سازی کے ذریعے اپنے اظہار کے لیے ایک جامع اور افزودہ جگہ کو فروغ دینا؛ طلباء کو پراعتماد، باہمی مفکر، کہانی سنانے والے، اور فنکار بننے کے لیے رہنمائی کرنا؛ اور انہیں فنکارانہ، تعلیمی، اور کیریئر کی کامیابی کے لیے تیار کرنا۔ ہمارے نصاب کو ایک ثبوت پر مبنی ہارورڈ مطالعہ کے ساتھ ترتیب دیا گیا ہے، "معیار کی خوبیاں: آرٹس کی تعلیم میں فضیلت کو سمجھنا۔" بینچ مارکس میں شامل ہیں: 1) وسیع مزاج اور مہارت کو فروغ دینا؛ 2) فنکارانہ مہارتوں کو پرائمری بنائے بغیر سکھانا؛ 3) جمالیاتی بیداری پیدا کرنا؛ 4) دنیا کو سمجھنے کے طریقے فراہم کرنا؛ 5) طلباء کو کمیونٹی اور شہری مسائل میں مشغول ہونے کے طریقے فراہم کرنا؛ 6) طلباء کو اظہار خیال کرنے کے لیے جگہ فراہم کرنا؛ 7) اور طلباء کی انفرادی طور پر ترقی کرنے میں مدد کرنا۔   

ہر ورکشاپ کے اختتام تک، طلبا ایک فلم بنا چکے ہوں گے - حاصل کرنے کی کسی کی قابلیت کی ٹھوس یاد دہانی اور ایپلی کیشنز اور ریزیومز کے لیے ایک تیار شدہ مصنوعات۔ ورکشاپس کا اختتام طلباء کے دوستوں اور خاندانوں کے کام کی اسکریننگ پر ہوتا ہے۔ ہمارے سالانہ یوتھ فلم فیسٹیول میں سرفہرست فلموں کی نمائش کی جاتی ہے جس میں طلباء کو میڈیا آرٹسٹ کے طور پر مزید قائم کرنے کے لیے قومی تہواروں میں جمع کرایا جاتا ہے۔ 

عام نصاب کو نصابی اہداف اور عنوانات کے مطابق بنایا جا سکتا ہے۔ TA اور اساتذہ ورکشاپس کے لیے تھیم اور ڈائریکشن قائم کرنے کے لیے مل کر کام کرتے ہیں۔ LH TA فن اور ٹیکنالوجی کے سنگم پر تربیت فراہم کرنے کے لیے ہینڈ آن طریقوں اور صنعت کے معیاری آلات اور سافٹ ویئر کا استعمال کرتا ہے۔ LH ایک 5:1 ، یا اس سے کم، استاد سے طالب علم کے تناسب کو برقرار رکھتا ہے اور زیادہ تر ورکشاپس میں ایک اسسٹنٹ TA شامل ہوتا ہے۔ ہماری ورکشاپس فلم کے ذریعے تحریری، کمیونیکیشن، ریاضی اور سائنس میں تعلیمی بنیادی اہلیتوں پر توجہ دیتی ہیں۔ طالب علموں کو یہ سمجھنا چاہیے کہ بلاکنگ اور ٹائم فریم کمپیوٹنگ کے دوران روشنی، آواز اور مقامی تعلقات شاٹس کو کیسے متاثر کرتے ہیں۔ طلباء اکثر ایک ٹیم کے ساتھ کام کرتے ہیں، اسکرپٹ لکھتے ہیں یا نوٹ ترتیب دیتے ہیں، اپنے خیالات کو ایک مختصر شکل میں پیش کرتے ہیں، اور ٹیم، اداکاروں اور دیگر معاونین کے ساتھ بات چیت کرتے ہیں۔ کچھ ورکشاپس حالات کے تعاون میں مشغول ہیں جو فلم کو موجودہ مسائل جیسے کہ موسمیاتی تبدیلی اور تمباکو کی روک تھام کے لیے ایک ذریعہ کے طور پر استعمال کرتی ہیں۔ 

تمام LH پروگراموں میں، طلباء میڈیا خواندگی کی مہارتیں حاصل کر رہے ہیں کیونکہ وہ اپنے آپ کو غیر فعال صارفین سے ڈیجیٹل میڈیا کے فعال تخلیق کاروں میں تبدیل کر رہے ہیں۔ ورکشاپس جامع بصری فنون کی تعلیم کے ساتھ ساتھ "5 C's of a Virginia Graduate": تنقیدی سوچ، تخلیقی سوچ، کمیونیکیشن، تعاون، شہریت کے لیے VA اسٹینڈرڈز آف لرننگ کے ذریعے بیان کردہ مہارتوں کی حمایت کرتی ہیں۔ سروے کے نتائج اس بات کی تصدیق کرتے ہیں کہ طلباء اور والدین ان شعبوں میں بہتری دیکھ رہے ہیں۔ 2024 میں، 98% LH طلباء نے بہتر تخلیقی صلاحیتوں کی اطلاع دی۔ 97% تعاون کی مہارتوں میں اضافہ؛ 96% کہانی سنانے کی صلاحیتوں میں بہتری؛ اور 96% بہتر مواصلات کی مہارت۔

فیس

پروجیکٹ کی لاگت مختلف ہوتی ہے، تخمینہ کے لیے پہنچیں۔

سامعین

• ابتدائی طلباء
• سیکنڈری (مڈل/ہائی اسکول) طلباء
• کالج/یونیورسٹی کے طلباء